2015年1月15日

美國小學一年級下學期課程(2/2):Grade 1 2nd Semester Program

下學期開學第一天,遇上未融化的積雪。


兒子小一下學期時,突然吵著要看一種不太算書的書,原來他跟著班上同學流行的電玩話題,想買MINECRAFT創世神的教戰手冊。我心想,家裡又沒這個電玩軟體,況且他才小一看得懂嗎,結果他竟然囫圇吞棗的用力讀,還帶去學校獻寶,只要不涉及猥褻或違法,我倒樂意看他找到閱讀的動力,並發展成社交工具哩。照例,來記錄小一下學期的社會學、語言閱讀、寫作、數學、科學科技工程學、健康教育、資訊素養、回家作業,以及指定讀物Scholastic NewsScience Spin等,有興趣的人可參閱馬州蒙郡政府發行的中文版一年級課程。這學期(1/6-6/13)社會學的比重增加,還談到經濟學這可厲害,而閱讀份量也多了起來,我初步統計,光這學期孩子至少看了106份大小不等的各類刊物(小詩23首、讀本71份、書12本),這還不包含他三天兩頭從教室借回家的閒書。小一下學期對他來說是建立閱讀習慣的開始,老師也會在課堂上單獨測驗每個學生的閱讀程度,這點很感謝美國教育。即便才小一,老師已開始訓練七歲孩子用圖表、模組、對比、條列等來輔助文字以外的解釋說明,我感覺種族大熔爐的國家思考可以很多元,但大家在表達方式與陳述邏輯上要取得一致性,彼此才能有效溝通,這或許是美式教育的一大特色。


一月:慶祝新年、打雪仗、馬丁路德金恩紀念日(一月第三個禮拜一)。二月:土撥鼠日、慶祝上學第100天、西洋情人節、總統紀念日(二月第三個禮拜一)、黑人歷史月。三月:蘇斯博士生日、聖派翠克節、復活節、Mardi Gras遊行嘉年華。四月:世界地球日、植樹節。五月:五朔節與五朔節花柱(Mayday & Maypole)、墨西哥五月五日節(Cinco de Mayo)、母親節、國殤日(五月最後一個禮拜一)。六月:父親節、國旗日(6/14)、國家乳品月(National Dairy Month)、學年結束、暑假計畫。



社會學 (SOCIAL STUDIES)
• 地理:用來尋找和描述地球位置的地理工具。不同地方的自然和人物特徵。
• 經濟學:有關商品和服務的經濟選擇。生產過程。社區中的市場。科技影響人們生活、工作和休閒的方式。


地理,先從太陽系第三顆星球說起、到北美洲、到美國、再到馬里蘭州。美國六大氣候區、美國鄰國、美國地標、地景。馬里蘭州都Annapolis、州花Black-Eyed Susan、州鳥Baltimore Oriole、州樹White Oak(Wye Oak)、州綽號The Old Line State、州旗、州歷史、州鄰居、州面積(台灣跟馬里蘭州差不多大)。


洲與洋的介紹。


認識地圖與羅盤也屬於地理課。


進入經濟學。分辨商品與服務、賺錢與消費。


行業、生產、賺錢、消費。


給小孩一個情境來選擇消費,該買doll?puzzle?ball?分辨want與need是經濟學第一步。


地方小農跟連鎖超市的比較、運送貨物過程。


嘖嘖,這真的有經濟學架式,講到人力資源、天然資源、資本資源。


科技影響人類生活的古今對比。



閱讀/語言藝術 (READING/LANGUAGE ARTS)
• 資訊文本:在有提示和幫助的情況下,閱讀故事、詩歌和資訊文本。描述人物、敘述者、背景和主要事件。了解並運用文本特性/插圖尋找資訊、確定主題與大意。就主要細節提問並回答問題。找到作者為支持論點提出的理由。比較/對比有關同一主題的兩篇文本或主要人物的體驗。使用Junior Great Books課程
• 語言/詞彙:在有指導和幫助的情況下,理解字詞、短語的含意。在小組討論時間,練習閱讀、聽讀和回應文本過程中學到的新字詞和短語。了解並應用字母拼讀法。熟悉印刷品的呈現方式。


小一讀泰戈爾的詩,還有,


《金銀島》作者史蒂文森的童詩。也接觸一點佛洛斯特(Robert Frost)與其他著名詩人的短文。


印刷品包含了書名、人物、場景、事件、情節起承轉合等,很鼓勵孩子讀後的情感抒發與投射。


確認書名,找出關鍵提示,最後找出書的主旨。


比較兩本書的交集處與各自的情節。這種找出交集的圖叫Venn Diagram,中文譯為文氏圖,美國人很重視用表格、圖形來分析或表達。


透過表格、條列、比較、關鍵字引導等訓練,理解閱讀內容。


老師讓學生分組討論,大家透過討論把共識寫出來。



寫作 (WRITING)
• 單複數名詞、動詞時態(過去現在未來)、感官類形容詞與押韻字、介係詞、寫信格式、何時使用大寫、逗號、句點、字根字群的拼寫規律。
• 資訊/說明文Informative/Explanatory:介紹主題、提供事實依據、結尾。
• 議論文Opinion:引入話題、陳述論點、提供論據、結尾。
• 敘述文Narrative:敘述兩件或多件按順序發生的事件。包括細節和結尾。
• 通過回憶經歷蒐集資訊,回答問題或書寫完整句子。在寫作中加入細節、運用圖畫或視覺展示以便表達意見、想法和情感。


子音群組sk,sp, st, dr,fr,tr,wh, qu, tw, cr, dr, br, gr, sn, cl, fl, pl等單字。


母音群組-ack, -ain, -ail, -ake, -ash, -ay, -est, -ine, -ink, -ing, -ice, -ide, -ick, -ight, -ock, -oke, -ump等單字。


單字習寫的這種練習很少。


動詞時態,過去、現在、未來。


介係詞與名詞。


找出字義。


同義字但有弱強程度的差別,所謂的shades of meaning。


句子的先後順序。


如何組成完整句子。疑問句寫法。


押頭韻(alliteration)的造句練習。


介紹書信體格式(包含date, greeting, body, closing, signature),從中練習標點符號、何時大寫等。



數學 (MATHEMATICS)
• 10進制加減法運算:加減法之間的關係和定律。開始進入題目敘述較長的算式練習,運算過程中搭配模型法、圖畫法、書寫法,找出等式中未知數的值。
• 測量:使用非制式單位測量或排列物品長度。指針時鐘和數字時鐘的時間數據。
• 幾何:平面和立體圖形。通過合成造出新的圖形。等分圖形。


利用三角形解釋加減法循環概念。


含有倍數或三個數字的加法。


進入敘述較長的題目,加減法運算。


運用模型法、圖解法、書寫法,得出答案。


等分與測量概念。


原來會看時鐘算是數學的一種。


很多幾何的英文我也是現在才知道,例如:hexagon六邊形、trapezoid梯形、rhombus菱形,還有不知怎麼翻譯的rectangular prism。 



科學、科技和工程學 (SCIENCE, TECHNOLOGY, AND ENGINEERING)
• 物理學:物質和材料的屬性,例如磁性、溫度、電力等。
• 地球科學:地球表面的自然特徵。環境氣候影響下的天然和人造物。
• 生命科學:保護環境或破壞環境的行為。


認識磁鐵。觀察溫度。


電力使用。


地球科學介紹地表特徵:waterfall、canyon、rock、formation、cave、sand dunes、arch等。


比較環境氣候下的天然和人造物,以美國和巴西為例。


保護環境,是地球科學與生命科學的開端。



健康教育 (HEALTH EDUCATION)
• 營養和健身:選擇食物與身體健康的關聯。認識食物類別,蔬果的重要性。
• 疾病預防和控制:闡述細菌的定義並描述它們怎樣進入身體。認識防止細菌傳播的方法。


心臟構造與刷牙重要。



資訊素養 (INFORMATION LITERACY)
• 利用文本特徵和關鍵詞,尋找、整理、紀錄的呈現。
• 印刷品、網路、多媒體的屬性與使用。
• 如何引用原文和引用的原因。


認識印刷品的組成要素:書名、作者、內文、字體、索引、章節、圖表等。


辨識fact與opinion,屬於資訊分析。



回家作業,多了閱讀問答
每周一次的回家作業延續上學期word wall words,孩子每周要背五個單字到了三月底,老師會考所有一年級該背好的120多個單字,沒考過的學生老師會再補考。四月中下旬時,單字發展到-ay、-ake、-ain、-ice、-ide、-ine、-oke等群組,雖沒要求背誦或考試,但老師要小孩熟習群組的模式與規則。


每個禮拜也有數學功課,題目不多。這學習開始每周都要交一份閱讀評量試題。


禮拜一老師會發本週作業提要,大部分是背單字與數學習題,


同時也發閱讀袋,內有一本薄書與五、六題的問答頁。周五交回。


閱讀功課內容不難,


小一的閱讀程度大概是這樣。


另一個閱讀功課要求用Venn Diagram來完成。



指定讀物:Scholastic News與 Science Spin
跟上學期一樣,指定讀物是Scholastic News(線上試閱)Science Spin(線上試閱),主題根據當月節令編排,大力推薦給台灣的學校與家長。


Scholastic News一月份的讀物。


內頁文章。老師會發評量試題。


另一個刊物Science Spin,


內文與評量。


暑假前,老師發了這兩份東西給家長,家長也有暑假功課。一是Family Fundamentals for Summer Learning,二是邦諾書店暑假讀八送一活動



(待續......)


2 則留言:

  1. 偶然路過, 竟讓我挖到寶了....

    您的紀錄相當詳實且深入, 拿來檢視目前在台灣唸小一的女兒課程, 具有可觀的參考與借鏡之價值.

    感謝您的用心與分享.

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    1. 謝謝你的肯定,我本來就想以後回台灣可以比較兩邊教材的差異,所以先寫起來放。看來我的長期紀錄還是有些價值的。

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